作者简介
高兵，女，副研究员，内蒙古赤峰人，内蒙古师范大学教育学学士，北京师范大学管理学硕士。现就任于北京教育科学研究院，主要从事教育政策和区域教育规划研究，为教育行政部门宏观决策提供服务。先后公开发表教育研究论文20余篇，负责主持或参与北京市重要科研项目10余项。近年来，一直关注京津冀区域教育问题，先后主持北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题（该专项同时获得北京市优秀人才培养资助）和北京市教育科学“十二五”规划重点优先关注课题。
内容简介
京津冀教育协同发展的根本目的是缩小地区间教育差距，提升区域整体竞争力，根本动力是合理分工和定位，让“强者更强，弱者变强”。本书分为理论篇、实证篇和战略篇。理论篇探讨了区域发展的历史演进，以及教育在推进区域融合与发展中的重要作用。实证篇横向比较了长三角、珠三角和京津冀区域的影响要素和现实差距，内部梳理了北京市、天津市及河北省各级各类教育发展现状和需求。战略篇以区域教育发展模式和空间布局为主题，指明了京津冀教育协同发展的着力点，并提出了对策和建议，可为政府制定区域教育发展战略和规划提供重要依据。
目录
第一章 绪 论
第一节 问题的提出
第二节 国内外有关区域教育发展模式的研究
第三节 研究内容与框架
理 论 篇
第二章 碰撞中的融合：城市化进程与区域发展
第一节 城市化进程中的社会问题
第二节 从城市到区域的发展转变
第三节 区域发展的相关理论
第三章 内生动力：教育推进区域发展的理论依据
第一节 区域教育发展的相关理论
第二节 教育改革是推动社会发展的动力
第三节 信息化时代为区域融合带来了机遇
实 证 篇
第四章 横比有差距：京津冀与长三角、珠三角综合实力比较
第一节 三大区域社会经济发展比较
第二节 三大区域教育与人力资源发展比较
第三节 三大区域教育发展阶段特征的比较
第四节 三大区域比较带给京津冀的启示
第五章 内视有机遇：北京、天津、河北合作需求分析
第一节 区域内社会经济结构分析
第二节 区域内教育发展基本成就
第三节 区域内教育发展基本问题
第四节 区域内教育发展差异比较
第五节 环京津贫困带的战略地位
战 略 篇
第六章 指导方略：京津冀区域教育发展模式构建
第一节 对京津冀区域教育合作模式的基本判断
第二节 以竞争引领的视角构建京津冀高等教育创新推动模式
第三节 以经济联动发展的视角构建职业教育人力资源生发模式
第四节 以缩小差距的视角构建基础教育均衡互动模式
第七章 发展战略：京津冀区域教育空间布局构想
第一节 京津冀区域高等教育布局现状
第二节 京津冀职业教育和基础教育空间布局特点
第三节 京津冀区域教育布局的影响因素
第四节 京津冀区域教育布局构想
第八章 基本策略：京津冀教育协同发展途径
第一节 京津冀教育协同发展的治理体系构建
第二节 京津冀区域教育协调发展对策
参考文献
附表
