作者简介
王 曦，北京教育学院石景山分院，科研中心主任。中学心理学高级教师，北京市骨干教师，国家二级心理咨询师。 长期从事学校心理学研究。学术成果：主持的《高中学校职业生涯规划实践研究》获北京市第四届基础教育教学成果一等奖。 著有：《意志品质与自我控制能力的研究》、《高中生职业生涯规划》。
内容简介
《高中生学业发展指导手册》是针对目前国内高考制度改革，科学指导学生发展而编写的一本操作性很强的工具书。它帮助学生和老师解读高考政策、指导学生选课和各科课程学习、帮助学生规划从学业到职业的发展路径；帮助学生发现自己的优势领域，培养学生核心素养，指导学生科学对待综合素质评价及学业水平测试。
目录
目录
序
第一章 学业发展要规划
第一节 中国国家高考政策解读
第二节 从学业到职业发展路径指南
第三节 制定个人的学业发展规划
第二章 高中课程学习指导
第一节 高中《语文》课程指导
第二节 高中《数学》课程指导
第三节 高中《英语》课程指导
第四节 高中《物理》课程指导
第五节 高中《化学》课程指导
第六节 高中《生物》课程指导
第七节 高中《地理》课程指导
第八节 高中《历史》课程指导
第九节 高中《政治》课程指导
第十节 高中《体育与健康》课程指导
第十一节 高中《信息技术》课程指导
第十二节 高中《通用技术》课程指导
第十三节 高中《美术》课程指导
第十四节 高中《音乐》课程指导
第三章 高中选修课程指导
第一节 科学选择选修课
第二节 《心理健康教育》课程指导
第三节 《生物技术学生公司》课程指导
第四节 《科学探案》课程指导
第五节 《普通天文学》课程指导
第六节 《简单经济学》课程指导
第七节 《模拟联合国》课程指导
第八节 《数字造型艺术》课程指导
第四章 提高学业能力
第一节 让你的学习效率更高——认知技能训练
第二节 监控自己的学习——元认知技能训练
第三节 做自己的主人——自我管理技能训练
第五章 发现个性潜能的多种方法
第一节 参照心理测试来了解自我
第二节 通过自我反思来了解自我
第三节 了解自我的其他方法
第六章 发展自己多方面的能力
第一节 成立和参加社团
第二节 参加社会实践
第四节 参与社会服务
第五节 做好研究性学习
第七章 进行学业发展监控
第一节 学生综合素质评价
第二节 学业水平测试指导
主要参考文献
后记
