• 高等教育过程公平的社会学分析
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高等教育过程公平的社会学分析   本书以高等教育过程公平为研究对象,运用教育学、社会学、经济学等学科知识,从高校学生主观感受出发,通过高校学生在学期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困扶助过程等六个维度,分析高等教育过程不公平的表现及原因,探讨促进高等教育过程公平的对策,为促进高等教育过程公平提供更有利的条件。
作者:王卫东 著   出版社:知识产权出报社   出版时间:2015年12月
定 价:¥48.00 优惠价:¥ 33.60
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  • 版  次:1 内文页码:224 千 字 数 :192000
    印刷时间:2015-12-30 开  本:16开 装  帧:平装
    印  次:1 包  装:平装 字  数:192000
    国际标准书号ISBN:9787513038874
    所属分类: > 图书馆 > 人文社科类 > 文史哲

    作者简介


    王卫东,先后求学于湖南师范大学、广西师范大学,2012年于华中师范大学获得高等教育学博士学位。现从教于云南民族大学职业技术学院,主要研究领域为教育学、高等教育学、高等职业教育学等。

    内容简介


    本书以高等教育过程公平为研究对象,运用教育学、社会学、经济学等学科知识,从高校学生主观感受出发,通过高校学生在学期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困扶助过程等六个维度,分析高等教育过程不公平的表现及原因,探讨促进高等教育过程公平的对策,为促进高等教育过程公平提供更有利的条件。

    目录


    第一章导论() 一、研究缘起与意义() 二、文献综述与研究问题() 三、研究视角与研究方法() 四、研究思路与研究框架() 第二章高等教育过程公平的理论基础() 一、核心概念的界定() 二、高等教育过程公平的考察维度() 三、相关基本理论浅析() 第三章高等教育过程公平的实证分析() 一、调查目的与意义() 二、调查内容与对象() 三、调查思路与方法() 四、调查结果与分析() 第四章我国高等教育过程不公平之分析() 一、我国高等教育过程不公平的表现() 二、我国高等教育过程不公平的原因() 第五章我国高等教育过程公平之实践方略() 一、提高知识学习过程公平的程度() 二、创新科学研究过程公平的思路() 三、改善社会实践过程公平的方法() 四、优化评优评奖过程公平的路径() 五、增强弱困扶助过程公平的实效() 六、提升人际交往过程公平的能力() 结语() 一、本研究的主要结论() 二、本研究的主要创新() 三、本研究的主要不足之处() 四、有待进一步研究的问题() 参考文献() 附录1高等教育过程公平调查问卷() 附录2高等教育过程公平状况访谈提纲()

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